Erasmus+ pieredze Venēcijā

No 2026. gada 12. līdz 19. oktobrim sešas LMMDV audzēknes no Vizuālā tēla stilista, Grafikas dizaina, Apģērbu dizaina, Arhitektūras un Interjera dizaina izglītības programmām piedalījās Erasmus+ mobilitātē Meiera Gugenheima Valsts mākslas vidusskolā (Liceo Artistico Statale M. Guggenheim) Venēcijā, Itālijā. Audzēknes mobilitātē pavadīja Interjera dizaina nodaļas vadītāja Dita Lesiņa un grafiskā dizaina un sietspiedes pedagoģe Agate Ķiģele-Ābele.

Mobilitātes laikā audzēknes iepazina Itālijas mākslas izglītības vidi, piedalījās praktiskās nodarbībās un sadarbojās ar uzņemošās skolas audzēkņiem un pedagogiem. Dalībnieces apguva aušanu ar galda stellēm, iepazina metāla un stikla apstrādes tehnikas, analogo fotogrāfiju, veidoja teātra maketu, strādāja pie interjera projektēšanas uzdevumiem un pilnveidoja skicēšanas prasmes. Līdzās profesionālajām prasmēm nozīmīga bija arī patstāvības, sadarbības, angļu valodas un pielāgošanās pieredze. Venēcijas mākslas biennāle, muzeji, vēsturiskā arhitektūra un vietējās amatniecības tradīcijas audzēknēm sniedza plašāku priekšstatu par mākslas un dizaina daudzveidību. Audzēkņu pieredzes stāstos īpaši izceļas iespēja iepazīt atšķirīgu mācību pieeju, sadarboties ar Itālijas jauniešiem un klātienē piedzīvot starptautisko laikmetīgās mākslas vidi.

Sofija Zīverte pauž: “Mobilitātes laikā attīstīju radošo domāšanu un maketēšanas prasmes, izstrādājot teātra maketu no papīra, kā arī pilnveidoju zīmēšanas prasmes, veidojot ātrās skices dažādās Venēcijas vietās. Īpaši atmiņā palika Venēcijas mākslas biennāle, uzņemošās skolas pedagogu atsaucība un krāsainā Burano sala. Pēc brauciena guvu vēl lielāku motivāciju radīt un nodarboties ar mākslu.”

Diāna Miļušenkova secina: “Mobilitātes laikā ieguvu jaunas zināšanas par analogo fotogrāfiju un tās atšķirībām no digitālās fotogrāfijas, attīstīju prezentēšanas prasmes angļu valodā un iepazinu Itālijas audzēkņu darba metodes. Brauciens ļāva kļūt patstāvīgākai, pārliecinātākai par sevi un vairāk novērtēt LMMDV sniegtās iespējas radošuma un praktisko prasmju attīstīšanā.”

Melita Leitlande pauž: “Mobilitātes laikā apguvu aušanu ar galda stellēm, mācījos lasīt, zīmēt un izaust rakstu, kā arī iepazinu metāla zāģēšanu, pulēšanu un izliekšanu, veidojot bronzas gredzenu. Paplašinot savu redzesloku par tekstilveidi, paplašinājās arī mans redzējums par apģērbu dizainu un to, ko iespējams paveikt ar audumu. Pēc brauciena jutos pārliecinātāka par savām profesionālajām prasmēm un iedvesmota turpmākam radošajam darbam.”

Katrīna Līna Vēvere uzskata: “Mobilitātes laikā attīstīju arhitektūras un telpiskās domāšanas prasmes, analizējot telpu plānojumu un kompozīciju, kā arī pētot Venēcijas arhitektūru, ēku fasādes, materiālus un formas. Mobilitāte man lika vairāk novērtēt to, cik daudz zināšanu un praktisko iemaņu esmu ieguvusi LMMDV, apgūstot arhitektūru, un saprast, ka tās varu izmantot arī starptautiskā vidē.”

Katrīna Kalniņa secina: “Visvairāk attīstīju sadarbības prasmes, grupu darbā veidojot izstāžu zāles interjeru kopā ar Itālijas audzēkņiem. Pilnveidoju arī skicēšanas prasmes, zīmējot gan arhitektūras risinājumus skolā, gan Venēcijas ainavas un ēkas. Īpaši interesanti bija iepazīties ar uzņemošās skolas audzēkņiem, uzzināt par viņu pieredzi un salīdzināt atšķirības starp valstīm un skolām.”

Kristīne Lapa pauž: “Mobilitātes laikā attīstīju sadarbības prasmes, veicot grupu darbu ar Venēcijas skolas audzēkņiem, pilnveidoju angļu valodas prasmes un spēju ātri skicēt idejas. Spilgtākie iespaidi bija Venēcijas mākslas biennāles apmeklējums, iepazīstot dažādu valstu mākslinieku darbus, Burano salas krāsainās mājas un brauciens ar gondolu pa Venēcijas kanāliem.”

Mobilitātes laikā audzēknes un pedagogi apmeklēja Venēcijas mākslas biennāli tās norises vietās Giardini dārzus un Venēcija Arsenālu, kā arī nacionālo paviljonu izstādes pilsētvidē, Venēcijas Dizaina nedēļas ekspozīcijas, Aniša Kapūra (Anish Kapoor), Marinas Abramovičas, Deila Čihuli, Vollesa Čana un Ervina Vurma izstādes, Venēcijas Akadēmijas galeriju, Fortuni muzeju, Dodžu pili, Korera muzeju, Svētā Marka baziliku un citas kultūras un arhitektūras vietas. Murano un Burano salu apmeklējums papildināja skolā gūto pieredzi ar ieskatu vietējās stikla mākslas tradīcijās un Venēcijas salu arhitektūrā. Šī daudzveidīgā kultūras programma sniedza plašāku skatījumu uz laikmetīgās mākslas izteiksmes iespējām, vēsturisko mantojumu un materiālu izmantošanu mākslā un dizainā.

Interjera dizaina nodaļas vadītāja Dita Lesiņa atzīst, ka mobilitāte ļāva izvērtēt atšķirīgas pedagoģiskās pieejas un novērtēt LMMDV tehnoloģiskā nodrošinājuma priekšrocības. Īpaši vērtīga bija praktiskā nodarbība stikla apstrādes darbnīcā, kur darbā tika izmantoti vietējo Murano stikla ražotāju materiālu pārpalikumi, iepazīstot aprites ekonomikas un izglītības iestādes sadarbības ar uzņēmumiem piemēru. Gūtā pieredze rosinās izvērtēt jaunas tehnoloģiju izmantošanas iespējas interjera un arhitektūras maketu izgatavošanā, veicināt materiālu atkārtotu izmantošanu un pilnveidot ārvalstu mobilitātes dalībnieku iekļaušanu mācību procesā.

Savukārt pedagoģe Agate Ķiģele-Ābele izceļ iespēju klātienē iepazīt laikmetīgās mākslas un dizaina tendences, kopā ar audzēknēm analizēt mākslinieku idejas un izteiksmes līdzekļus. Mobilitātes laikā dokumentētie mākslas darbi un dizaina objekti tiks izmantoti turpmākajā mācību procesā, meklējot jaunas pieejas audzēkņu radošuma, vizuālās domāšanas un individuālā rokraksta attīstīšanai.

Mobilitāte īstenota Eiropas Savienības Erasmus+ programmas Pamatdarbības Nr. 1 (KA1) "Personu mobilitātes mācību nolūkos" profesionālās izglītības sektora mobilitātes projekta Nr. 2025-1-LV01-KA121-VET-000315195 ietvaros. Finansē Eiropas Savienība. Tomēr paustie uzskati un viedokļi ir tikai autora(-u) uzskati un viedokļi un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Valsts izglītības un attīstības aģentūras (VIAA) uzskatus un viedokļus. Ne Eiropas Savienību, ne piešķīrēju iestādi (VIAA) nevar saukt pie atbildības par tiem.