Vispārējās vidējās izglītības pedagogi pilnveido profesionālās zināšanas

2025./2026. mācību gadā LMMDV vispārējās vidējās izglītības pedagogi un audzēkņi piedalījās vairākās Erasmus+ mobilitātēs Francijā, Spānijā, Itālijā un Somijā, pilnveidojot profesionālās zināšanas, iepazīstot citu valstu izglītības sistēmas, mācību metodes un kultūrvidi. Projektā tika īstenotas gan pedagogu darba ēnošanas un profesionālās pilnveides mobilitātes, gan grupu mobilitāte audzēkņiem.

No 2025. gada 3. līdz 7. novembrim direktore Inga Auziņa, vēstures skolotājs Nils Kuncītis un franču valodas skolotāja Līga Meiruška piedalījās darba ēnošanā Brekvinjas vidusskolā (Lycée de Bréquigny), Rennā, Francijā. Vizītes laikā pedagogi iepazinās ar Francijas izglītības sistēmu, skolēnu atbalsta mehānismiem, mācību procesa organizāciju un starpdisciplināru pieeju mācībām. Tika vērotas vēstures, ģeopolitikas, franču valodas un dizaina stundas, analizētas skolēnu iesaistes un kritiskās domāšanas attīstīšanas metodes, kā arī iepazīta studentu padomes darbība un skolēnu labbūtības sistēma.

Pedagogi īpaši izcēla domu karšu metodes izmantošanu mācību procesā, cieņpilnu komunikāciju klasē un profesionālu sadarbību starptautiskā vidē. Papildus darbam skolā dalībnieki iepazina arī Bretaņas reģiona kultūrvēsturisko vidi, apmeklējot Monsenmišelu, Rennas Mākslas muzeju, Bretaņas muzeju, Fužēras un Vitrē viduslaiku pilsētas, kā arī iepazīstot vietējo arhitektūru un gastronomiju. Pedagogi atzina, ka iegūtā pieredze sniegusi jaunas idejas skolēnu labbūtības stiprināšanai, mūsdienu aktualitāšu integrēšanai mācību procesā un starpdisciplināru aktivitāšu veidošanai.

Savukārt no 2025. gada 1. līdz 6. decembrim matemātikas skolotāji Zigeta Vagulāne un Grigorijs Kravčuks piedalījās profesionālās pilnveides kursos "AI-Powered Content Creation for Educators" Valensijā, Spānijā. Kursu laikā pedagogi apguva dažādus mākslīgā intelekta un digitālos rīkus mācību procesa pilnveidošanai, tostarp Trello, Genially, Goosechase, Chalkie, Gamma, Magic School un citus risinājumus. Īpaša uzmanība tika pievērsta interaktīvu mācību materiālu izveidei, individualizētai pieejai un skolēnu motivācijas paaugstināšanai.

Dalībnieki atzina, ka kursi devuši daudz praktisku ideju prezentāciju, darba lapu un pārbaudes darbu sagatavošanai, kā arī efektīvākai mācību darba plānošanai. Paralēli mācībām pedagogi iepazina Valensijas kultūrvidi, apmeklējot Mākslas un zinātnes centru, okeanogrāfijas kompleksu, vecpilsētu un mākslas centru Centre del Carme.

No 2026. gada 2. līdz 7. martam angļu valodas skolotājas Solvita Matvejeva un Ineta Birziņa piedalījās profesionālās pilnveides kursos "Embodied Language Teaching: Add Movement to Your Classroom" Trapani, Sicīlijā, Itālijā. Kursos pedagogi apguva diferencētas mācību plānošanas pieejas, konstruktīvas atgriezeniskās saites sniegšanas metodes un skolēnu motivācijas veicināšanas paņēmienus, kā arī izmēģināja dažādas aktivitātes ārpus klases telpām. Īpaši vērtīga bija pieredzes apmaiņa ar pedagogiem no citām valstīm, kas ļāva diskutēt par dažādām pieejām valodu apguvē un mācību procesa organizēšanā. Mobilitātes laikā tika iepazīta arī Sicīlijas kultūra un vēsturiskā vide, apmeklējot Eriči, Favinjanas salu, Palermo un vairākus kultūrvēsturiskus objektus.

Viena no projekta mobilitātēm tika īstenota arī kā grupu mobilitāte audzēkņiem. No 2026. gada 22. līdz 28. martam četri populārās un džeza mūzikas programmas audzēkņi – Kaspars Žabris, Davids Frikins, Laima Sonora Sleže un Betija Keita Balode – kopā ar pedagogu Andri Ločmeli, radošo direktoru Kārli Auziņu piedalījās grupu mobilitātē Kuopio konservatorijā, Somijā. Audzēkņi pilnveidoja saspēles, uzstāšanās, sadarbības un komunikācijas prasmes starptautiskā vidē, muzicējot kopā ar somu un beļģu studentiem.

Grupu mobilitāte sniedza iespēju iepazīt Somijas mūzikas izglītības vidi, darba organizāciju un koncertdzīvi, kā arī attīstīt patstāvību, adaptācijas prasmes un profesionālo komunikāciju. Dalībnieki apmeklēja Kuopio Simfoniskā orķestra koncertu, Puijo skatu torni, Kuopio koncertzāli un Somijas tradicionālās ēdināšanas vietas. Audzēkņi atzina, ka pieredze palīdzējusi paplašināt redzesloku par muzikālo izglītību un novērtēt arī LMMDV profesionālo līmeni.

Angļu valodas skolotājs Edgars Grīnis no 2026. gada 22. līdz 26. martam piedalījās darba ēnošanā Omnijā, Espū reģiona izglītības iestādē, Somijā. Vērojot angļu valodas stundas un ikdienas darbu Somijas skolā, pedagogs ieguva idejas skaidrākai mācību darba organizācijai un efektīvākai komunikācijai klasē. Pieredze ļāva arī salīdzināt Latvijas un Somijas izglītības pieejas, īpaši attiecībā uz skolēnu disciplīnu, daudzveidīgo kultūrvidi un pedagogu lomu mācību procesā. Brīvajā laikā tika iepazīta Helsinku un Espo vide, apmeklējot Helsinku Dabas muzeju, Somelina (Suomenlinna) cietoksni, somu saunas un pilsētvides kultūras objektus. Pedagogs uzsvēra, ka mobilitāte stiprinājusi pārliecību par LMMDV darba kvalitāti un devusi jaunu skatījumu uz starpkultūru komunikāciju un mācību procesu.

Mobilitātes īstenota Eiropas Savienības Erasmus+ programmas Pamatdarbības Nr.1 (KA1) "Personu mobilitātes mācību nolūkos" skolu sektora aktivitātē KA121 projekta pieteikuma projekta Nr. 2025-1-LV01-KA121-SCH-000315835 ietvaros. Tomēr paustie uzskati un viedokļi ir tikai autora(-u) uzskati un viedokļi un ne vienmēr atspoguļo Eiropas Savienības vai Valsts izglītības un attīstības aģentūras (VIAA) uzskatus un viedokļus. Ne Eiropas Savienību, ne piešķīrēju iestādi (VIAA) nevar saukt pie atbildības par tiem.